Un fin de semana largo comienza, al tener mañana viernes como festivo, pero no por ello debemos olvidar nuestras obligaciones con los estudios, pues si hoy hemos realizado el control de lengua, el lunes tendremos el de conocimiento y el martes el de matemáticas, además de algunos trabajos extras para ciudadanía, entrevistas y plástica.

       Recordamos que con la organización del AMPA, se está preparando todo para que esta tarde se pueda tener un anticipo de Halloween, que, si bien es una nueva adquisición de fuera de nuestras fronteras, tanto el departamento de inglés como los propios miembros de la asociación de madres y padres del colegio están haciendo que, con gran esfuerzo y horas de dedicación, se pueda pasar una tarde de miedo y diversión a la vez, esperando que sean muchos los que asistan y, junto a un buen rato, se pueda obtener unos recursos que sin duda repercutirán en todo el alumnado del centro.

     Disfrutemos y pensemos que en un puente da tiempo para muchas cosas, entre otras los deberes con el colegio, nos vemos de nuevo el lunes en el centro.

TAREAS DEL DÍA:

LENGUA:Control tema 3. Cartulina con frase y dibujo sobre "No violencia de género"

CONOCIMIENTO: Página 44 (1,2) y estudiar para control del lunes.

MATEMÁTICAS:   Página 42 (3,4,6,8,9)

     Pasado el cumpleaños de Elena, las clases continúan con repaso de actividades y conocimientos del sustantivo, sus clases, sílabas y polisemias, todo preparando el control de mañana jueves.

       Actividades en pizarra digital sobre ecosistemas y medio ambiente han empezado a recordarnos que el tema tres se acaba y solo nos queda el repaso final para llegar hasta el control.

          Hemos trabajado beísbol en educación física, que ha hecho subir la temperatura del cuerpo al realizar carreras largas entre las bases.

      Tras el recreo, los problemas de matemáticas con varias operaciones han intentado hacernos pensar y que nuestro cerebro no se quede estancado en pensamientos solo de miedo para la noche del jueves.

     Para finalizar hemos concluido algunas fichas y portadas que quedaban pendientes de semanas anteriores en la asignatura de plástica y poder ir todos al mismo ritmo de trabajo.

TAREAS DEL DÍA:

LENGUA:      Página 47 (13,16).  Estudiar control tema 3.

CONOCIMIENTO:  Página 42 (7,11) y 43 (13)

MATEMÁTICAS:     Página 40 (2) y 41 (3)

   Un día más pasado de la semana y se acercan las fechas de los controles de los temas 3 de cada asignatura, por lo que van concluyendo los ejercicios y comenzando los repasos. Así en lengua, tras lectura en pizarra digital, hemos hablado sobre la literatura juvenil y algunos autores y obras destacados, que recordamos podemos leer en el apartado de "estudia con nosotros" y en la sección de librería. Los problemas con el medio ambiente, y las soluciones a efectuar han vuelto a centrar el estudio en conocimiento del medio, realizando bastantes actividades de repaso en pizarra digital.

     Tras el recreo hemos vuelto a tocar algunos puntos pendientes de conocimiento del medio antes de meternos de lleno en matemáticas, con repaso de la propiedad fundamental de la división como centro de estudio tras la no comprensión total por la clase en el día de ayer, por lo que dejamos para mañana el apartado de problemas que hoy no hemos tenido tiempo material, y no poder suplementarlo como en otras ocasiones al existir una reunión de acompañamiento que impedía al tutor a quedarse un poco más como en otras ocasiones.

TAREAS DEL DÍA:

LENGUA:          Copiar cuadro de autor (Julio Verne) y act. pag 46 (7,8,9,10)

CONOCIMIENTO: Página 42 (1,2.3.6)

MATEMÁTICAS:    Copiar cuadro página 38 y actividades pag 42 (5)

         Comienza una semana "corta" al tener el viernes como festivo, por lo que debemos trabajar más rápido para no perder nada de contenidos previstos en los temas terceros de las distintas asignaturas.

     En lengua, tras la lectura y el trabajo sobre el sustantivo y la sílabas, hemos recordado los conceptos de monosemia y polisemia, además de realizar el dictado correspondiente y hablar sobre las entrevistas, con el compromiso de realizar una para el lunes próximo a un familiar, sirviendo posteriormente para lectura y comprobación de la actividad.. El medio ambiente, con sus problemas y soluciones ha sido el centro del trabajo en conocimiento, esperando que haya servido de algo lo que estudiamos para poder ponerlo en práctica. Como ejemplo de conservación podemos ver una fotografía tomada en un urinario masculino de una empresa de comidas rápidas que también trabaja por la conservación del medio ambiente. 

      Los juegos con pelota y el pañolito nos han hecho sudar después del recreo, además de alguna caída que deja parte de la piel en la pista como prueba de la misma, teniendo en cuenta que algunos además habían jugado el partido correspondiente a nuestra competición de fútbol sala mixto.

      Para acabar lo hacemos con matemáticas y de nuevo con divisiones, conociendo la propiedad fundamental de la misma y su puesta en práctica, volviendo a hacer hincapié en la importancia de conocer las tablas para estas operaciones. Como algunos no acababan de enterarse bien, después de cinco repeticiones, mañana comenzaremos recordando de nuevo esta propiedad antes de pasar a la siguiente pregunta del tema.

     

TAREAS DEL DÍA:

LENGUA:                Página 42 (2,4,6)

CONOCIMIENTO: Cuadros pag 39 y 41. Página 39 (2,3)

MATEMÁTICAS:    Página 38 (1)

     Tras la jornada de huelga de ayer, en la que la clase no estaba al completo, reanudamos de nuevo la actividad y casi sin darnos cuenta, llega el fin de semana. Al no poder avanzar en contenidos durante el jueves, hoy ha servido para intentar adelantar un poco en las tres asignaturas fundamentales, por lo que hemos trabajado con sílabas en general y tónicas-átonas en particular, dentro de lengua, la nutrición en los ecosistemas, con sus productores, consumidores y descomponedores correspondientes en conocimiento del medio y la división por tres cifras en matemáticas, además del trabajo correspondiente en inglés, que ayer también se perdió la clase y religión, con actividades pendientes para el próximo lunes que habrá que no olvidar.

   Hoy se ha entregado una nueva hoja informativa, en este caso sobre el programa de acompañamiento escolar, que comenzará a primeros de noviembre y que ofrece la posibilidad de completar los conocimientos, fundamentalmente en lengua y matemáticas, durante dos tardes a la semana de manera totalmente gratuita. Se le ha dado a los alumnos que en principio pueden necesitarlo más, si bien será la comisión correspondiente la que hará la lista definitiva para posteriormente tener una reunión con padres y madres en la que se informará del programa. El listado queda abierto tanto para entrada, en caso de necesidad, como de salida, en caso de no aprovechamiento o por no necesidad momentánea. De las pocas cosas que los recortes aún no han realizado, no deben desaprovecharse.

    Por último recordamos que este fin de semana cambia la hora, o sea, el sábado de madrugada hay que atrasar una hora por lo que debemos estar pendientes para que no haya nadie que el lunes se presente en el colegio a las ocho de la mañana y lo encuentre sin compañeros. Nosotros ya lo hemos cambiado en el reloj de la clase, ja ja.

¡ Buen fin de semana !


TAREAS DEL DÍA:

LENGUA:                  Pag 40 (1*,4,7 y estudiar dictado 1)
CONOCIMIENTO:  Pag 37 (cuadro y 1,2,3)
MATEMÁTICAS:     Pag 36 (1*,2*,4,5*)
RELIGIÓN:          Pag 21 (2,3,4,5) y 121 (1,2,3)     

     Con algo de fresco y suelo mojado, lógico en la época que estamos, hemos comenzado la jornada que nos ha servido para recordar y aprender cosas nuevas sobre los sustantivos, sus clases, género y números, habiéndonos apoyado en la pizarra digital y recursos TIC para su mejor comprensión, aunque nos hemos pasado de tiempo y dando como resultado que de nuevo aprovechemos un "extrahorario" al final de las clases. 

     En conocimiento hemos aprendido algo más sobre ecosistemas, sus clasificaciones y partes que los forman, también con ayuda de recursos TIC que nos hacían comprobar si conocíamos lo que íbamos estudiando. Con muchas divisiones, aún de dos cifras se ha desarrollado la clase de matemáticas y para algunos ha servido para pensar un poco en esta asignatura y aprender datos importantes para la solución de las divisiones, que sirven de poco si todavía tenemos lagunas en algunas tablas de multiplicar que hacen retrasar bastante el resultado final.

 

   Nuestro final de clases ha estado marcado por una nueva ficha de plástica, que aunque al verla parece fácil, se complica cuando tiene que contarse tanto cuadro para no equivocarse al sacar deformados a los animales que aparecen. Si no lo crees, inténtalo con cualquier hoja de cuadros y te fijas en la ficha que hemos colocado para realizar.

  Para acabar recordamos que se ha entregado una pequeña hoja informando de la convocatoria de huelga que hay convocada para la jornada de mañana, en la que algunos maestros/as no asistirán al centro sin que ello conlleve el que estén desasistidos, pues entre el profesorado asistente o como mal menor, entre los servicios mínimos deberán hacerse cargo del alumnado que se presente. Simplemente os dejamos con un vídeo que han montado alumnos y alumnas de un colegio de Valderrobres en Teruel, donde se explica un poco algunos de los problemas que dan lugar a la convocatoria de la huelga en el sector de toda la comunidad educativa. Escúchalo y piensa un poco.

TAREAS DEL DÍA:

LENGUA:   Copiar cuadro pag 38 y actividades página 39 (2,3,10,11,12)

CONOCIMIENTO:  Página 35, copiar cuadro y actividades 1,2.

MATEMÁTICAS:    Actividades página 34 (2,4,5,6 (solo un problema)) 

Hemos comenzado con los temas 3 de lengua, conocimiento y matemáticas, o sea, con lectura sobre Medina Azahara y ejercicios sobre la misma, los ecosistemas y sus relaciones, recordando lo estudiado en cursos anteriores y con las divisiones en matemáticas, que seguro nos darán problemas a lo largo de las próximas semanas.

     En inglés hemos tenido un problema con el ordenador y el sonido, pero se ha subsanado con la utilización del cassette y su correspondiente cd para escuchar las palabras que hoy correspondían.

    Terminamos la jornada con estudio de ciudadanía y lectura y debate sobre las etapas del crecimiento.

TAREAS DEL DÍA:

LENGUA: Pag 35 (vocabulario) y pag 37 (11,12*)

CONOCIMIENTO:  Pag 33 (2,4)

MATEMATICAS:      Pag 33 (1,2,3,4)

     La repetición del control de matemáticas, en su tema 2, ha sido el comienzo de la semana, que supone llegar hasta el sábado y recordamos que en ese día cambia la hora, cosa que iremos informando en varias ocasiones para no olvidar. Posteriormente hemos repasado el control de conocimiento y muchos se han dado cuenta de los fallos tan "tontos" que se tienen y que evitan conseguir mejores puntuaciones en los exámenes. 

     En  el recreo hemos comenzado la competición de fútbol sala entre los equipos formados por los quintos, con un resultado bastante amplio para comenzar, pues The numbers one han vencido a Tigers por cinco a cero.

      La clase de educación física ha supuesto un jaleo con los balones de colores, pero como siempre es muy divertida.

      Para terminar hacemos una prueba de comprensión lectora con el título de "La casa de los árboles", que supone un esfuerzo para la memoria pero que nos ayudará al estudio.

TAREAS DEL DÍA:

LENGUA:                Lectura de libro para trimestre

CONOCIMIENTO:   Corrección de fallos del control de tema 2.

MATEMÁTICAS:     Corrección de fallos de los controles del tema 2.

     No penséis que el viernes no hubo clase y por eso no aparece nada en las publicaciones, simplemente fue un día muy ajetreado que ha terminado hoy tras un fin de semana mágicamente intenso.

     Por recordar algo, el viernes realizamos el control de conocimiento, del tema 2, así como un repaso al de matemáticas que repetiremos este lunes. Además tuvimos una última hora algo distinta a lo habitual, pues cambiamos el aula por el salón de actos donde pudimos hablar con Kiko Lozano que se enfrentaba a un gran reto de estar 24 horas corriendo a pie y en bicicleta y que nos explicó un poco en que consistía su intento, por cierto conseguido satisfactoriamente y por lo cual debemos darle la enhorabuena, así como a todos aquellos que han participado con alguna aportación material y algo de carrera. Por cierto, algunos aparecerán el lunes con el dorsal que prueba el haber estado allí.

     También el viernes comenzó el fin de semana mágico que hemos tenido en nuestra ciudad y que en este año ha llegado a su quinta edición. Para calentar motores, tres de nuestros alumnos de la clase se enfrentaron, algunos por primera vez, a un desafío de hacer un juego ante sus compañeros, mezclando magia y matemáticas. La verdad que les salió bastante bien y muchos son los que quieren ser los próximos en intentarlo. Seguro que habrá tiempo para todo. Regalamos unas entradas para la gala del domingo, por gentileza de la asociación ACEME que es la encargada de la organización del festival, si bien algunos no pudieron asistir y otros, en cambio, se divirtieron bastante en más de una hora de actuación del grupo los ludos que mezclan magia y humor.

Como muestra de los dos acontecimientos importantes del fin de semana, reflejamos fotográficamente algunos de sus momentos.

Mañana empiezan las primeras tutorías por la tarde, siendo cuatro las familias que han sido llamadas para tal fin, continuando en próximas semanas con el resto de familiares del alumnado de la clase para tener un primer contacto personal con todos. Recordamos que en cualquier momento pueden solicitarnos una cita para hablar sobre cualquier tema importante que se refiera a la educación de los alumnos y alumnas, siendo la tarde de los lunes la destinada a ello, pero quedando abierta para cualquier día que quieran y no puedan asistir al día marcado para ello. Entre todos y todas, la educación es más fácil. 

     Hoy tenemos un día casi sin tareas para casa, pues los controles de matemáticas y lengua se han llevado la mayoría de la jornada, pero ha existido un estado de ánimo muy nervioso en general dentro de la clase que ha sido notado por todo el profesorado que entraba al aula. En el de matemáticas se ha notado algo más de dificultad que el primero y, tanto el test como el propio control, han resultado más complicados que se verá cuando aparezcan las notas. Por su parte, se han entregado corregidos los controles de lengua de ayer y lo hemos repasado en clase, debiendo copiar cada alumno/a la parte que le corresponda según las preguntas que tiene mal.   

     En música hemos trabajado con la flauta y las notas musicales, mientras que en inglés ha servido para preguntas sobre vocabulario y ampliación de este.

      Por último hemos trabajado sobre el tema de conocimiento para mañana, con preguntas orales y entrega de ficha de refuerzo para trabajarla.

     Hoy también se han entregado los equipos que participarán en el campeonato de fútbol sala que desarrollaremos en el recreo y que servirá como trabajo de igualdad y paz al tener que estar formados los grupos por miembros de ambos cursos y sexos. A partir del lunes dará inicio y tendrá un total de veinte partidos entre todos los equipos participantes.

TAREAS DEL DÍA:

LENGUA:     Corrección del control del tema 2 y pasar al cuaderno los fallos y faltas.

CONOCIMIENTO:  Repaso tema 2 y ficha de refuerzo.

MATEMÁTICAS:    Realización del control del tema 2.

     Recordad que se van a regalar unas entradas para el domingo, dentro del festival de magia que se celebrará este fin de semana en Cabra, para lo cual debemos saber si podremos asistir o no evitando dar entradas que no sean aprovechadas.

     

     Hoy nos hemos acordado de nuestra compañera Rocío Moral, que está enferma y no ha podido venir a clase. Seguro que a ella le hubiese gustado estar con nosotros en vez de con su dolencia.

     Hemos realizado el control del tema 2 de lengua, con su correspondiente dictado y que se cumplimentará con una ficha de lectura comprensiva a lo largo de la semana.

      Iniciamos el repaso en conocimiento y matemáticas, para los controles de este semana, aconsejando el trabajar con los recursos de nuestro blog para que reforcemos lo que hemos dado en esta quincena.

      Educación física ha servido para aprender algo sobre el calentamiento previo a una actividad física y volver a jugar al quema o lo que es lo mismo, el balón prisionero, matar, ...

      La jornada la hemos finalizado con plástica y la realización de la ficha número 2, que, aunque al principio parecía fácil, ha resultado más complicada de lo esperado, ya que algunos eso de contar cuadradritos no se les da bien. Tendremos que repetir con otras fichas similares para adaptarnos.

TAREAS DEL DÍA:

LENGUA:                Lectura del libro del trimestre.

CONOCIMIENTO:   Página 30, ejercicios 1 y 2.

MATEMÁTICAS:      Ficha de refuerzo y estudiar para control de mañana.

PLÁSTICA:              Terminar ficha nº 2, los que no la hayan acabado.

     La llegada de Filippo ha causado sensación entre el alumnado y nos ha servido para trabajar lengua, recordando las lenguas y conocimiento con las plantas.

      También en lengua hemos repasado el tema segundo, pues mañana tenemos control y los ejercicios y preguntas orales han servido para recordar los términos de lenguaje, comunicación, lenguas, dialectos, ortografía, diálogo y comprensión oral. Se realiza ficha de refuerzo y hay que estudiar para mañana.

     Los ejercicios del fin de semana han servido para trabajar la última parte de conocimiento, las reproducciones en las plantas, a la vez que ya hemos recordado aspectos como angiospermas, esporas, pistilo, ovulo, fruto, ...

      La multiplicación y sus propiedades nos han devuelto a la realidad tras el "puente" y el repaso de tablas junto con operaciones combinadas, con y sin paréntesis ha dado paso a resolver problemas que serán el final de la unidad.

     Por último en ciudadanía hemos vuelto a trabajar en grupo, en esta ocasión con los grupos que hemos realizado para la competición que vamos a desarrollar en los recreos y que esperemos sirva para unir a todos los componentes de los dos quintos.

TAREAS DEL DÍA:

LENGUA:               Ficha de refuerzo y estudiar para control tema 2.

CONOCIMIENTO:  Actividades página 28 (8,12,13)

MATEMÁTICAS:     Actividades página 29 (8, 10*,12*)

     Aunque es lunes, no hemos tenido que ir al colegio, gracias al Ayuntamiento que ha colocado en este día uno de los tres que se tienen como festivos para los distintos centros de primaria de nuestra ciudad. Eso sí, mañana a trabajar como los buenos, intentando entender a nuestro amigo Filippo que ha llegado desde Italia para pasar unos días por nuestra tierra.

     No olvidar los ejercicios para trabajarlos en clase y que sirvan de repaso a los temas segundos de cada asignatura que serán centro de los controles que tendremos esta semana tanto el miércoles, como el jueves y el viernes.
      Espero que hayáis disfrutado de este primer puente que hemos tenido, pero no preocuparos, que dentro de dos semanas viene otro, aunque para algunos será una noche de terror.

       Un nuevo fin de semana está a la vista y esta vez muy especial, ya que serán tres días sin colegio, que no sin trabajar, debiendo emplearlos en realizar los ejercicios de repaso mandados y estudiar para los controles de la semana que viene.

     Lengua, tras el repaso rápido del tema, se ha dedicado a una lectura comprensiva y trabajo de competencias básicas, centrándose en un artículo sobre "hortalizas espaciales en China", que a la vez de ser ameno ha servido para investigar en diversos apartados a través de preguntas orales sobre lo leído. 

         Las estimaciones han vuelto a ser motivo de estudio en matemáticas, y como ocurre en muchos casos, al realizar los ejercicios nos enteramos mejor de lo explicado en el día anterior, porque vemos los fallos que tenemos y prestamos más atención para no volver a cometerlos.

         El trabajo en alternativa a la religión ha estado dedicado a la preparación del aula de informática, para que en alguna ocasión podamos bajar toda la clase y aprovechar las ventajas que ofrecen las nuevas tecnologías.

          Por su parte, en conocimiento hemos estudiado la otra reproducción que se realiza en las plantas, la asexual, con trabajo en pantalla digital para su mejor comprensión y recomendando trabajar de vez en cuando con los recursos que se ofrecen en el apartado "estudia con nosotros" y realizar las actividades que vienen, pues los que han practicado comentan en clase que se les queda mejor lo estudiado.

TAREAS DEL DÍA:

LENGUA:                Pag 32 (1,2,3,6,7,8)

CONOCIMIENTO: Dibujo fig 1 (pag 24), Cuadro (pag 25) y actividades pag 25 (1,2) y pag 28 (7)

MATEMÁTICAS:    Actividades pag. 28 (1,2,4,7*,9).

Recordad que el lunes no hay que venir al colegio. Nos vemos el martes.

     Tras la corrección de ejercicios y realización del dictado correspondiente, hemos tenido la novedad en lengua de hacer una comunicación oral, donde hemos escuchado una locución que hemos tenido que estar muy atentos para contestar correctamente a las preguntas que sobre él se realizan en el tema. Posteriormente hemos explicado la comunicación global y los diálogos en la misma para poder hacer las actividades mandadas. Si quieres volver a recordar lo escuchado pincha AQUÍ. 

     Luego hemos aprovechados los recursos de la pizarra digital para estudiar la reproducción sexual de las plantas, con las lógicas miradas entre unos y otros cuando se habla de este tema, ya veremos cuando toque con los animales si se sigue con la misma intensidad que hoy, pues hemos descubierto las fases de polinización, fecundación y germinación además de saber donde tienen las plantas los aparatos reproductores masculinos y femeninos.

      Hemos tocado la flauta en música y hay que estudiar una parte del libro para el próximo día, porque el recreo ha llegado más rápido de lo esperado.
      Después se han corregido las operaciones combinadas en matemáticas y para algunos han servido como repaso y otros casi como primera explicación, porque hoy si se han enterado al realizar los ejercicios conjuntamente en la pizarra. Seguramente pasará lo mismo con lo explicado hoy, las estimaciones, aunque todos en la clase han dicho que se han enterado, pero luego habrá que comprobarlo cuando se hacen las actividades de manera individual.
       El día volvemos a terminarlo en otra lengua, la inglesa, que sirve para reforzar lo que estamos estudiando en lengua además de ir ampliando nuestro vocabulario con nuevas palabras.

TAREAS DEL DÍA:

LENGUA:                Pag 28 (orales) y pag 29 (2,3)

CONOCIMIENTO: Preguntas TIC, pag 26 (2) y pag 27 (5)

MATEMÁTICAS:    Actividades pag 26 (2) y pag 27 (5)

     Tras la reunión inicial con padres, sigue sin hacer efecto el escuchar más en clase y muchos pierden el tiempo en hablar entre ellos y reirse en vez de atender para aprender las explicaciones que hacemos.

     En lengua, tras la lectura comprensiva inicial hemos repasado el lenguaje y la lengua, corrigiendo ejercicios y con preguntas orales, para continuar con ortografía de la j y r, trabajando con la pizarra digital para ver algunos ejemplos y hacer escritos del libro otros. Como dato decir que algunos le ha parecido curioso el texto en lengua andaluza que hemos colocado en la entrada anterior.

     La nutrición de las plantas ha sido el centro del tema de conocimiento, empleando tanto el libro para explicación y ejercicios, como los recursos digitales para su mejor comprensión. Recordemos palabras como fotosíntesis, estomas, pelos absorbentes, tubos leñosos, savia (cuidado con la ortografía de la palabra), tubos leñosos, vasos liberianos, ... Para saber si hemos aprendido bien el tema sería interesante realizar el siguiente ejercicio, pulsando NUTRICIÓN. 

     El juego del comecocos y los colores nos ha hecho correr y sudar en educación física antes del recreo, que repuso fuerzas para poder continuar después.

       En matemáticas repasamos las propiedades de la suma y multiplicación (conmutativa, asociativa y distributiva) y hemos comenzado con las operaciones combinadas y sus reglas para resolverlas, teniendo en cuenta los "parase usted" que aparecen en las mismas.

      La jornada la hemos concluido con plástica y terminar las distintas portadas para el cuaderno de anillas que ha servido para poder ordenarlo un poco, pues en algunos casos estaba bastante liado.
     Para terminar simplemente recordar que como delegada de padres/madres de nuestro curso ha sido designada Amalia Aroca, que fue bien acogida por todos los asistentes a la reunión. Ella será la encargada de mantener una relación fluida entre el colegio y los padres/madres de nuestro curso.
      También tenemos como novedad el que volvemos a estar 22 en la lista, pues tras un estudio personalizado, han cambiado a nuestro compañero Fernando para cuarto, por lo que el paso por nuestra clase ha sido muy fugaz.

TAREAS DEL DÍA:

LENGUA: Pag 26 (3,5,6) y pag 27 (10,14) además de estudiar dictado 1

CONOCIMIENTO. Pag 23 (1) y pag 28 (2,3)

MATEMÁTICAS:   Pag 24 (2) y pag 25 (3,4)

    

     Tenemos una jornada completa, tanto de mañana con el alumnado, como por la tarde en la reunión inicial de curso con padres y madres.

      La clase de lengua vuelve a meternos en tarea a primera hora y parece que el sueño aún se queda marcado en algunos, pues nos cuesta comenzar a centrarnos y mientras corregimos, a la vez que recordamos contenidos, algunos aprovechan para despertar y a veces es mejor que sigan durmiendo para no interrumpir el desarrollo normal de la sesión, que hoy a tenido como explicación la diferencia entre lenguaje y lengua y el conocimiento de dialectos y otras lenguas en nuestro país, así como saber donde se habla español en el resto del mundo, con una referencia al habla andaluza e incluso a lenguaje cabreño. Os dejamos una muestra de un texto antiguo en la lengua de nuestra tierra, para que lo intentéis pasar al castellano.

     Las plantas y su clasificación con flores o sin ellas, han centrado el tema de conocimiento, con nombres raros como esporas, gimnospermas, rizoma, ...

      Hoy hemos estado algo espesos en matemáticas, va a costar un poco de trabajo si la atención no es suficiente en clase, porque las propiedades de suma y multiplicación, así como saber sacar factor común no ha sido fácil de asimilar, pero seguro que mañana en el repaso se nos quedará mejor, sobretodo si estamos atentos.

      Para terminar hemos vuelto a leer la parte correspondiente al libro de Ciudadanía, con comentarios en grupo y trabajo específico sobre valores cívicos y éticos, además de reflexionar sobre los buenos modales.

     Por la tarde tenemos la reunión con los padres y madres, que ha servido para presentar la organización del curso y con bastantes apartados interesantes y algunas conclusiones a poner en práctica. Si no has podido asistir, puedes ver el esquema de la reunión pulsando en Reunión inicio de curso.

TAREAS DEL DÍA:

LENGUA:                 Pag. 25 (1,3,6,7,11)
CONOCIMIENTO:  Hacer esquema 1 de plantas y actividad 1 de la página 28
MATEMÁTICAS:    Pag 22 (2, 3 y 4). Estudiar propiedades.

     Nueva semana y nuevo tema en las tres asignaturas fundamentales. En lengua hemos comenzado con el tema del habla, en una lectura de "El valor de la verdad" que nos contaba la historia de un príncipe chino y su prueba para buscar esposa.

     En conocimiento serán las plantas las que centrarán el trabajo en las próximas dos semanas, y para ello hemos trabajado con la pizarra digital una introducción y luego con el libro los ejercicios correspondientes.

     En religión hemos trabajado con un vídeo de Miguel Angel, gran pintor, mientras que también hemos realizado la prueba inicial de lectura.

     La educación física ha vuelto a movernos a través de juegos, utilizando hoy aros y petos para los equipos.

     Por último la hora de matemáticas ha servido para entregar el control del viernes y comenzar con sumas, restas y multiplicaciones, y sus respectivas propiedades.

TAREAS DE HOY:

LENGUA:                 Pag. 21 (vocabulario) y pag 22 (3,5) y pag 23 (10,11)

CONOCIMIENTO:  Pag 19 (2,3,4,5)

MATEMÁTICAS:     Pag 20 (1 y 2) y pag 21 (3)

RELIGIÓN:               Pag 125 (1,2,3) para el viernes.

      Por fin se acabó la semana que ha supuesto los primeros controles de los temas 1 de lengua, conocimiento y matemáticas, la verdad con buenos resultados en general, aunque en algunos casos habrá que aplicarse un poco más, teniendo en cuenta que cada vez se va a ir complicando un poco más a medida que lleven nuevos conceptos que aprender en las distintas materias.

     Este año tenemos la novedad de los test en los controles que aunque parecen sencillos, a veces no se piensa bien y cometemos equivocaciones absurdas.

      En la jornada de hoy hemos realizado el control de matemáticas, con su correspondiente test y algunas cuentas para que no olvidemos el cálculo. No parecía muy complicado, pero las notas han sido un poco más bajas que en lengua y conocimiento.

      Hemos repasado el control de lengua, para comprobar los fallos que hemos tenido y la verdad que en algún caso podíamos haberlos evitado, pero los nervios y las prisas nunca son buenas consejeras.

       Las clases de religión, o alternativa en algunos alumnos, junto con la de inglés nos hacían llegar a la última hora de la semana, donde hemos trabajado en asamblea para mirar algunos de los mensajes que hemos dejado en la caja de "critico" y la verdad que somos muy criticones pues estaba completamente llena y casi todos han aportado algo que hemos comentado entre todos para intentar mejorar.

      Ahora a descansar el fin de semana, el que no se levante temprano el domingo para despedir a la Virgen y realice una jornada de campo, que seguro se notará el lunes donde tendremos un inicio de nuevos temas en las distintas asignaturas.

TAREAS DEL DÍA:

LENGUA:                    Repaso control y copiar lo que corresponda.

CONOCIMIENTO:    Ir leyendo nuevo tema para asimilar conceptos.

MATEMÁTICAS:       Realización del control tema 1.

     Con el control del tema 1 de lengua hemos iniciado la mañana, dividiéndose en tres partes: dictado, test y preguntas generales. En realidad ha sido fácil, seguro que porque son los primeros y aún no tenemos muchas mezclas de conceptos en el cerebro, esperando que mañana con las notas se confirmen lo que estamos diciendo. 

    En conocimiento hemos revisado el control de ayer y comprobamos que todos y todas han aprobado, con distintas notas, pero lo importante es conseguir los conceptos mínimos para ir avanzando. Ahora nos toca copiar lo que tenemos mal para afianzar un poco los conceptos. 

    En música hemos trabajado la escala de DO mayor y tendremos que estudiar para el próximo día. 

  El repaso del tema 1 en matemáticas, preparando el control de mañana ha sido el trabajo realizado después del recreo, parándose mucho en los problemas y con trabajo de multiplicaciones y divisiones. 

    Por último en inglés seguimos aumentando vocabulario, con escritura y juegos divertidos.

 TAREAS DEL DÍA:

 LENGUA:                  Realizado Control tema 1
CONOCIMIENTO:    Copiar fallos en control entregado.
MÚSICA:                   Página 8 y 9 (ejercicio 3 y estudiar las dos páginas)
MATEMÁTICAS:      Pag 17 (6,7,8,10). Realiza 3578 x 203 y 5438 : 23.
                                   ESTUDIAR CONTROL TEMA 1 para mañana

     Hoy hemos comenzado realizando el primer control en quinto, concretamente del tema 1 de conocimiento del medio y a la mayoría nos ha parecido fácil, esperemos los resultados para comprobarlo. Como novedad en otros cursos, en este hacemos también un test que hemos corregido en la propia clase y no a todos les ha salido perfecto.

     En lengua hemos repasado con ejercicios y cuadros el control de mañana, también del tema 1, además de trabajo en la pizarra digital.

      En educación física hemos podido bajar a la pista, después de la lluvia de ayer, y hemos perdido mucho tiempo antes de empezar con la prueba de resistencia que correspondía con tanto ir al servicio. Deberemos ir pensando en que somos mayores y saber aguantar un poco más para no perder ese tiempo en las distintas asignaturas. También se ha enfadado bastante el maestro porque hablamos mucho y no escuchamos su explicación, lo que hace que además de perdida de tiempo, no se hagan bien las pruebas.

      Después del recreo hemos estado realizando problemas de matemáticas y algunos ejercicios de repaso del sistema de numeración.
Para finalizar en la hora de plástica hemos utilizado pizarra digital para estudiar otras formas de trabajar esta asignatura sin necesidad de material, solamente con un ordenador y acceso a internet.

TAREAS DEL DÍA:

LENGUA:                 Pag 18, ejercicio 1 y ESTUDIAR CONTROL TEMA 1

CONOCIMIENTO:   Realizado control tema 1

MATEMÁTICAS:      Página 18 ejercicios 9 y 12.

       El mes de octubre ha comenzado y la manía de hablar en clase aún no se ha olvidado, lo que repercute directamente en la tardanza en ejercicios y explicaciones de clase en las distintas asignaturas.

     En lengua hemos repasado el tema, preparatorio para el control del jueves, además de un dictado de la obra "el camino" de Miguel Delibes, con las consiguientes preguntas orales sobre la misma.

      Conocimiento será el primer CONTROL de este año, a celebrar mañana miércoles sobre el tema 1 de los seres vivos, por lo que hoy hemos trabajado con una ficha de refuerzo sobre este tema y que sirva de repaso para todos.

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       La clase de inglés ha tenido nuevo vocabulario y hemos realizado un juego.

      En matemáticas han sido los problemas los auténticos protagonistas que, aunque con mucho tiempo para los mismos, poco a poco vamos enterarnos.
     Por último hemos tenido Ciudadanía, en la que hemos comentado sobre los derechos humanos, además de leer y comentar una carta de un niño a los padres del mundo que ha estado bastante interesante y que aconsejamos la leamos en familia y sea un motivo de comentario entre todos. 

       

TAREAS DEL DÍA

LENGUA:    Página 18 (6,8) y página 19 (14)

CONOCIMIENTO:  Ficha de repaso. ESTUDIAR CONTROL TEMA 1.

MATEMÁTICAS:   Página 17 (1,2,3,4,11)